文：徐帆

为进一步深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，关于开展“开学第一课”主题活动，激发老师课堂教学动力，以高质量的课堂授课提升人才培养质量。

做好课前准备。以教师自查和学院抽查相结合的方式，组织新学期开课前教学检查，对所有教师的教案、讲稿、课件等材料进行全面查看，建立“一人一案”式问题台账，采取“接着就改”的办法进行整改。组织集体备课，各教研室按照新学期课程安排，开课前一个周组织开展集体备课，对教学理念、教学内容、教学方法、课程思政等内容进行深入讨论和准备。

强化课程思政。以学校立项的6门课程思政示范课程为带动，紧扣立德树人根本任务，全面深入推进所有课程思政建设，将课程思政纳入到集体备课必备内容、督导检查必查内容、讨论交流必讲内容，让习近平总书记新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等内容全方位融入到课堂教学中。

开展交流研讨。以6门课程入选学校第三届全国高校教师教学创新大赛校赛为契机，组织全体教师参加学校组织的高校教师教学创新大赛经验分享会，举行教学创新交流研讨会，入选校赛的5门课程教学团队进行教学创新展示，全体老师进行讨论交流，进一步解放思想观念、改进教学方式和提升教学效果。

聚焦学生诉求。以“我心目中的好老师”为主题，通过个别交流和线上会议方式，围绕师德师貌、课程设置、教材选用、评价方式等内容，广泛征求同学们对课堂教学的意见建议。针对学生提出的意见建议和反映的问题，建立学生诉求问题清单，能够整改完善的要马上整改完善，不能立即整改完善的要给学生做出解释。

严格课堂管理。以规范课堂纪律为抓手，实施课堂出勤抽查制度，有效督促学生保持良好的课堂出勤和学习状态。针对学业困难学生实施帮扶制，任课教师课余时间给予学习指导，增强学习动力，提高学业成绩。发挥作业批改网、大学英语学习平台和英语口语自主训练平台等信息化教学优势，提高学生学习效率。