文:彭颖胜

72886必赢欢迎光临深入落实学校人才工作会议精神，把师资队伍建设作为工作重中之中，全面聚集力量进行攻坚突破，补短板、强弱项、缩差距，促进学院内涵式高质量发展。

一是深挖学位提升。在确保英语教育教学正常运行的前提下，逐一分析教师学习经历、专业水平、年龄职称、承担工作和家庭现状等因素，通过集体发动和个别动员相结合，特别发挥学院现有8名在职攻读博士学位教师的先进带动作用，进一步认清当前青年教师学位现状和未来发展趋势，增加提升学位水平的危机感和紧迫感。

二是提质人才引进。针对英语专业博士人才非常紧缺的特点，通过全员参与、校院招聘、专家推荐、会议联系、以才引才等多种途径，采取线上线下相结合方式，全力宣传学校优厚人才政策和广阔发展前景，变守株待兔、只谈一次式引才为主动出击、穷追不舍式引才，按照学校人才引进的有关要求，已经或正在组织对符合引进条件的应聘博士进行面试。

三是强化能力拓展。分类分项建立教师能力提升发展路径，通过教学比赛、科研讲座、专家指导、主题研讨、定期点评等方式，进一步解放思想观念、拓宽认识边界、认清差距不足、探索发展路径，主动适应知识信息化、技术智能化、需求多元化变革带来的新挑战和新要求，不断满足新时代教师队伍能力提升发展新要求。

四是注重作用发挥。营造尊师重教、用才爱才、注重实绩的浓厚工作氛围，建立以按劳分配、多劳多得为导向的绩效考核激励机制，提高管理服务水平和工作效率，鼓励老师围绕教育教学、科学研究、专业建设、学科发展和学生工作等方面创造性和前瞻性开展工作，引领课堂教学、课程建设、教材编写、项目申报、论文发表、奖项评选、学业评价等方面有新突破，发挥出自己应有的作用。

五是突出师德建设。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，突出全员全方位全过程师德养成，通过每周理论学习、思想状况调查、心理健康筛查、学生日常评价、先进典型示范等方式，充分发挥教育管理监督和宣传示范引导作用，督促老师全心全意做好学生引路人和学校发展贡献者。